Projeto de Inclusão Escolar

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O Projeto de Inclusão Escolar teve início em 2005, a partir de recursos incentivados do Fundo da Infância e Adolescência - FIA, para promover condições satisfatórias para a participação escolar da criança com deficiência em tratamento na AMR.
Dessa maneira, contribui para a sua inclusão escolar e social, considerando os novos paradigmas de atendimento e proteção integral.

Público Alvo: Crianças e adolescentes carentes, de 0 a 17 anos com deficiência física e múltipla.
Abrangência Territorial: Belo Horizonte e municípios que compõe a região Metropolitana.

O projeto é dirigido para as crianças que estão em atendimento na AMR e necessitam do apoio da equipe de reabilitação para melhorar a sua participação na escola. Desde a sua implantação passaram por este projeto mais de 240 crianças.
O projeto propõe auxílio técnico e material para que haja melhores condições para a participação da criança e adolescente com deficiência nos diversos ambientes da escola através das ações de assessoria à escola e a família, custeio e oferecimento das condições estruturais de cadeiras de rodas adaptadas ou outro equipamento necessário e a realização das modificações no mobiliário do patrimônio das escolas atendidas na rede municipal e estadual.
Estes equipamentos são projetados de forma individualizada, buscando um posicionamento adequado e facilitação funcional para as tarefas escolares, garantindo conforto e qualidade de vida e contribuindo para a participação social das crianças em todas as atividades cotidianas. Além disso, são oferecidos as órteses, andadores e bengalas necessárias à funcionalidade da criança.
Ressalta-se que estes recursos descritos acima de tecnologia assistiva necessários à funcionalidade, acessibilidade e promoção do desempenho educacional e social são desenvolvidos pela Oficina de Órteses e Equipamentos Terapêuticos da AMR.

Objetivo Geral: Promover condições satisfatórias para a participação da criança com deficiência física nos diversos ambientes da escola regular de ensino (Sala de aula, Pátio, Banheiro, Merenda, Transferências e Transporte), através de um programa de acompanhamento dentro da escola.

Objetivos específicos:

• Reuniões escolares periódicas para avaliações específicas funcionais, comportamentais, lingüísticas e ambientais;
• Orientação, acompanhamento, treinamento e sensibilização da equipe escolar para a melhora da participação da criança e adolescente na sala de aula, recreio, banheiro, merenda, nas transferências e no transporte;
• Oferecer suporte psicopedagógico e fonoaudiológico diante das dificuldades de alfabetização apresentadas pela criança e adolescente;
• Oferecer cadeira de rodas personalizadas, mesas adaptadas para as cadeiras, andadores;
• Confeccionar cartilhas individualizadas de orientação em três vias, tanto para a escola quanto para a família e equipe de tratamento, com monitoramento para avaliar a sua eficácia;
• Solicitar a participação da família nas reuniões escolares, promovendo o seu protagonismo;
• Possibilitar estudos e pesquisas, visando o desenvolvimento de novos recursos de tecnologia assistiva, para a melhoria da participação da criança e adolescente com deficiência na escola;
• Articulação e parceria com a equipe de inclusão de referência para a sua participação nas reuniões escolares, promovendo a intersetorialidade;
• Avaliar os resultados para planejamento das adequações necessárias.